sexta-feira, 11 de dezembro de 2009

Plano de Aula


 1- Tema

"Corpos celestes: Cometas"

1.1 Introdução

O que é um cometa?


Os cometas são pequenos membros do sistema solar, geralmente com poucos quilômetros ou milhas de diâmetro. Foram descritos como "bolas de neve sujas" pelo astrônomo Fred Whipple e acredita-se que sejam compostos por:
  • poeira
  • gelo (água, amônia, metano e dióxido de carbono)
  • pouca quantidade de materiais contendo carbono (orgânicos, por exemplo, alcatrão)
  • um núcleo rochoso (alguns cometas)
Acredita-se que os cometas foram formados dos primeiros materiais do sistema solar. Quando o Sol se formou, ele expeliu material mais leve (gases, poeira) para o espaço. Alguns desses materiais (principalmente gás) condensaram para formar os planetas externos (Júpiter, Saturno, Urano, Netuno) e alguns permaneceram em órbita afastados do Sol em duas áreas:
   
 2- Data e Duração
Data: 11/12/2009
Duração: 40 minutos

3- Público alvo: Alunos do 1º ano do ensino fundamental

4- Objetivos
Enumere aqui os objetivos desta aula, ressaltando o que se espera que o aluno seja capaz de realizar utilizando os conhecimentos obtidos.
Fixação do Assunto Cometa
Fazer uma aula dinâmica
Reforço do tema visto em sala de aula.
Interdisciplinaridade.

5. METODOLOGIA/ESTRATÉGIA
Também pode ser utilizado um Conteúdo Descritivo
Pesquisa e Dinâmica para que a interiorização do tema “Cometa”, desenvolvido em Sala de Aula.
6. Atividades
Detalhe aqui as atividades que serão realizadas durante a aula, mencionando os procedimentos que serão utilizados em cada atividade. Por exemplo, a aula pode ser dividida em uma parte expositiva, onde serão apresentadas noções básicas sobre o tema explorado, seguida de uma parte prática, onde os alunos deverão desempenhar uma dada tarefa com o uso do computador
Pesquisa na Web, com o tema cometa: O que é um cometa e Do que é feito um cometa; Pesquisa de Imagens de corpos Celestes;
Inserção de imagens e desenvolvimento do tema no Editor de Texto.
Dinâmica para fixação do Tema.
Relatório sobre a atividade desenvolvida.
7. Avaliação
Descreva aqui o(s) instrumento(s) de avaliação de aprendizagem que será(ão) utilizado(s) nesta aula. Por exemplo, leve em conta a participação dos alunos, o desempenho em exercícios práticos, etc. Descreva também uma forma de avaliação da própria aula, onde os alunos poderão expressar suas opiniões sobre as atividades desenvolvidas.
A avaliação será feita através pela participação dos alunos e por um relatório apontado  os principais pontos da aula.
8. Material de Apoio
Relacione aqui todo o material que servirá de apoio à preparação e à execução da aula, incluindo software, apostilas, endereços na Internet, etc.
Material Expositivo: Data Show
Internet: Pesquisa na Web
Gelo Seco, Pinça, Ventilador, Lanterna, Luvas

9. Referências Bibliográficas
Craig C.Freudenrich. How Stuff Works-Como tudo funciona: Como funciona os cometas . 1998 - Disponível em [ http://ciencia.hsw.uol.com.br/cometas1.htm]
11/12/2009

segunda-feira, 7 de dezembro de 2009

sexta-feira, 13 de novembro de 2009

Texto sobre o Filtro Solar

Olá pessoal!

Vou falar um pouquinho de mim, tudo bem?
Então vamos lá! Sou professora já alguns anos, casada tenho um filho, lindo e maravilhoso, leciono em uma escola infantil.